lunes, 28 de mayo de 2018

Concurso Artístico DISEMFE


La Universidad de Sevilla con la colaboración de AIECE (Asociación Internacional de Expresión y Comunicación Emocional), convoca el Concurso Artístico DISEMFE, para difundir e ilustrar un programa de Expresión y Comunicación Emocional desarrollado en la Universidad, para la prevención de dificultades socioeducativas mediante la foto expresión emocional, con dicho nombre. 

BASES 
Temática del concurso: Expresión y comunicación de emociones. 3 categorías: Pintura (óleo, témperas, acuarelas,..), dibujo (lápices, carboncillo,..) y cómic (una o varias viñetas). Participantes: Educación Infantil, Primaria y Secundaria. (Menores de 18 años). 
Formato. El formato más pequeño de los trabajos será en Din A4, de ahí en adelante. Participación. Sólo se podrá participar en una de las tres categorías (Pintura, dibujo o cómic). 
Originales. Sólo podrán participar con originales que no hayan sido premiados en otros certámenes, y que no sean copias de otras obras. 
Premios. Habrá tres premios por cada categoría: 1er. Premio 200 €, 2do. 150 €, 3ro. 100 € y todos tendrán un diploma acreditativo de la Universidad de Sevilla y la Asociación AIECE, pudiendo otorgarse algunos accésits más, sin dotación económica, si se considerase oportuno.
 Plazo. El plazo para el envío de las obras será hasta el 30 de junio de 2018. Se enviará la obra escaneada al correo asociacion.aiece@gmail.com indicando en su interior en la categoría que se participa, los datos del artista (edad, nombre, curso, colegio) y las dimensiones reales de la obra, cuyo original será entregado, si es premiado, antes de la recepción de los premios. 
Jurado. El jurado estará formado por profesorado Primaria, Secundaria, Infantil y Universidades, y podrá declarar desierto algún premio, si así lo considera. Su fallo será inapelable. 
Obras premiadas. Los autores de las obras premiadas entregarán los originales, que quedarán en propiedad de la Asociación AIECE, que se reserva el derecho de reproducción, edición y exhibición de la misma cuando lo estime oportuno, manteniendo la firma del autor/a. 
Fallo. El fallo del jurado y la entrega de premios se anunciará, y será con posterioridad a la recogida de las obras. en un acto en la Facultad de Ciencias de la Educación.
 Obras presentadas. Las obras presentadas en este certamen se expondrán en la página Web de la Asociación AIECE. Protección de datos. Se garantiza la protección de datos conforme a la Ley 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal. 
Aceptación. El hecho de participar en este concurso supone la aceptación de las presentes bases, y las resoluciones que adopte la organización ante cualquier circunstancia sobrevenida. 


jueves, 24 de mayo de 2018

Actividades para practicar con el ábaco en el aula y en casa


Educación 3.0 recopila algunas actividades para trabajar con el ábaco. Me parecen muy interesantes y por ello las comparto.












Este material ha sido desarrollado por José María Yañez Sinovas del CEIP Vicente Aleixander de Valladolid. Hace un repaso acerca de la descripción y las características de los ábacos, mostrando los distintos tipos que existen para, a continuación, adentrarse en sus posibilidades didácticas sugiriendo diversas actividades en función del curso que esté estudiando el alumno: realizar sumas y restas sin llevar, representación de unidades de longitud, multiplicaciones, divisiones, descomposición de una expresión decimal, números con decimales… Podéis completar este recurso con estas operaciones de suma y resta con el ábaco también.










Explica cuáles son los tipos de actividades que se pueden llevar a la práctica con un ábaco: ejercicios donde hay que reconocer los números y aquéllos que consisten en comprender cómo un número o varios números cambian de valor en función de la posición de las cifras. Se sugieren, asimismo, algunas actividades a resolver por los alumnos como identificar el anterior y posterior de un número o simplemente reconocer qué número se ha representado. El pedagogo Jesús Márquez García es el autor de los ejercicios que se indican en esta propuesta.










¿Qué tal si para practicar las actividades que queréis realizar proponéis a vuestros alumnos que elaboren su propio ábaco utilizando goma eva y cartón? Este enlace explica de forma sencilla y muy visual cada uno de los pasos que hay que completar. Luego, el alumno se puede llevar a casa el suyo y aprender a utilizarlo.










La mecánica de este ejercicio es muy sencilla: de forma automática se van generando distintas cantidades de dos cifras que hay que representar correctamente en el ábaco que aparece en pantalla.









5Juegos de Genmagic.org


Podéis combinar dos tipos de propuestas. Por un lado, hay un juego que consiste en representar en un ábaco los distintos números que aparecen en pantalla; por otro, los estudiantes tienen que adivinar el número que muestra este otro ábacoSe puede llevar un seguimiento tanto del número de aciertos como de errores que cometen.

martes, 22 de mayo de 2018

La radio en la Educación



La radio en la Educación por Esteban Santana y Gloria Ruiz. 12º Congreso Tools and Methods of Competitive Engineering, celebrado en Las Palmas de Gran Canaria del 7 al 11 de mayo de 2018. Organizado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad Técnica de Delft

lunes, 21 de mayo de 2018

WhatsApp, una herramienta pedagógica para la enseñanza de Historia

WhatsApp, una herramienta pedagógica más para la enseñanza de Historia

La revista Educación 3.0 ha publicado un interesante artículo sobre el uso del whatsApp en la escuela. Una experiencia en el Colegio Madrigal de Fuenlabrada (Madrid), donde padres, alumnos y profesores han compartido una experiencia didáctica que demuestra como la aplicación de mensajería instantánea WhatsApp puede integrarse en el aula con éxito, en este caso en clase de Historia. Cuenta todos los detalles Antonio César Moreno Cantano, el docente al que se le ocurrió la idea.

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viernes, 18 de mayo de 2018

Insignia Conseguida Aprendizaje Basado en Proyectos (4ª edición) - #ABPMOOC_INTEF

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Nombre: 
Esteban Gabriel Santana Cabrera
Participante en MOOC INTEF «Aprendizaje Basado en Proyectos (4ª edición)». Edición 10 de abril - 18 de mayo de 2018. El participante en el MOOC «Aprendizaje Basado en Proyectos» ha superado satisfactoriamente el plan de actividades del MOOC del mismo nombre y ha alcanzado los objetivos propuestos en el mismo. Además, la realización del plan de actividades del MOOC contribuye a que pueda alcanzar el nivel B1 de la competencia 2.4 Colaboración mediante canales digitales; 3.2 Integración y reelaboración de contenidos digitales y 5.3 Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa, del Marco Común de Competencia Digital Docente.

jueves, 17 de mayo de 2018

Patios y parques dinámicos, el espacio inclusivo donde todos juegan


En  Asturias hay un programa de inclusión educativa ‘Patios y Parques Dinámicos’ de Gey Lagar, experta en el Trastorno del Espectro Autista. Educación 3.0 ha publicado un artículo sobre qué consiste esta iniciativa y cómo la está aplicando el Colegio La Inmaculada Claretianas Oviedo contada por el docente de Primaria Carlos García Junco.


miércoles, 16 de mayo de 2018

5 Técnicas Creativas para inventar


En el  Blog Ayuda para Maestros de Manu Velasco hay una entrada referente al libro "Gramática de la fantasía" de Gianni Rodari donde podemos ver cinco técnicas para trabajar la escritura creativa en el alumnado.